Có trường CL địa phương vừa thành lập đã mở tới 20 ngành học
Các thầy cứ đứng tên thôi, còn việc giảng dạy ở trường tôi đã hết hơi rồi, sức đâu mà đi cả trăm km xuống trường kia mà dạy. Tuy nhiên, Bộ GD-ĐT rất ít ghi nhận thành công của các trường NCL. Và thứ hai là các nước châu Phi nghèo nhất thế giới. “Quốc gia chỉ cần quan tâm đến việc đào tạo nhân công cho vùng sâu vùng xa, cho đào tạo tinh hoa.
Tôi cho rằng 10, 20 năm nữa nhiều tỉnh cũng chưa hình thành trường đại học công lập ở địa phương được vì thiếu thầy, dù cơ sở vật chất thì thừa sức. “Có khả năng sang năm, tỉ lệ SV NCL còn thấp hơn nữa. Ong Trần hữu hảo, hiệu trưởng trường ĐHDL Hải Phòng nêu yêu cầu các trường CL đã được quốc gia đầu tư đầy đủ nên bắt đầu “ra ở riêng”. Nhưng nếu phần của Nhà nước quá lớn e rằng sự sáng tạo, đổi mới, cạnh tranh sẽ khó khăn.
Lãnh đạo trường chạy tới gặp tôi. Còn tỉ lệ SV NCL bây giờ chỉ chiếm 12,7% - là con số “thảm hại”. Không khác ý kiến của ông Trần Phương, ông Lê Trường Tùng cũng kiến nghị bây chừ phải đưa lại trong văn bản ở các cấp cao nhất con số 40% sinh viên là thuộc các trường NCL. Để giáo dục ĐH tiến lên phải từng lớp hóa ngay cả các trường CL.
“Cách đây gần 10 năm, chính Bộ GD-ĐT và các cơ quan chức năng khác xác đích 400 SV/ vạn dân vào năm 2020, trong đó 40% là SV NCL. Tư duy bao cấp còn quá nặng nề, không chuyển hướng sẽ không phát triển được”. Bên cạnh đó là các chính sách, luật pháp – tôi chỉ xin hai chứ “công khai” và “minh bạch” trong thực hành. Có trường đại phương mời một giáo sư hóa học về làm hiệu trưởng, nhưng trong vơ các ngành đào tạo của trường đó không có ngành hóa học.
20 năm bước đi quá chậm Đây là cầu mong chung của lãnh đạo các trường ĐH, CĐ NCL khi nhìn lại quá trình phát triển 20 năm qua của hệ thống.
Tôi đề nghị Bộ GD-ĐT kiểm điểm xem có hình thức ko hay chịu sức ép của cấp tỉnh. Số trường NCL từ năm 2005 đến nay thành lập với tốc độ chỉ bằng 1/3,3 so với CL.
Tuy nhiên, có những trường gặp khó nhưng đừng vội kết luận làm ăn không tử tế. Tôi bảo cứ thuyết phục đi, xem SV có đồng ý về học thì cho về. “Ngân sách 20% là nhiều rồi, không đòi hơn được nữa đâu. Điều này phải được hi vọng ở chỗ Nhà nước chưa làm tròn nghĩa vụ. Chúng ta phải đặt lại XHH là gì, đâu phải là chỉ lập ra các trường NCL mà phải XHH ngay từ các trường CL.
Ở châu Á, tỉ lệ trung bình là trên 30%. Sau 20 năm mà hệ thống NCL mới chỉ chiếm chưa đầy 13% thì rất không yên tâm về những năm tiếp theo. Và phát triển NCL là giải pháp quan yếu, là đòn bẩy để cả hệ thống giáo dục ĐH phát triển. Hỏi tại sao thì trường bảo không tìm được giáo sư nào khác. Hạnh Ngân Ông Trần Hữu Nghị, hiệu trưởng trường ĐHDL Hải Phòng: Bộ GD-ĐT “một cửa” nhưng… nhiều khóa.
Ông Trần hoá nhi, chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH, CĐ NCL nhận “Chưa bao giờ tình hình XHH kém như giờ, nhưng không phải không làm được gì".
Còn quờ các trường ĐH, CĐ khác sẽ ra một sân chơi như nhau”. Ông Trần Hồng Quân cũng cho biết mấy năm nay tỉ lệ SV NCL liên tiếp giảm ,có lúc 17,% giờ hơn 12%. Nhật Bản là một đất nước no ấm mà có tới 75 – 80% các trường ĐH, CĐ NCL. Giáo dục ĐH cũng vậy. Bà Bùi Trân Phượng, hiệu trưởng trường ĐH Hoa Sen Nếu quốc gia muốn xây trường, kể cả CL và NCL, hãy tạo điều kiện về đất đai.
Chất lượng GD ĐH kém chẳng thể đổ riệt cho NCL, vày tỉ trọng SV NCL là 12,7%, thế thì 87% còn lại mới quyết định chất lượng chứ, sao đổ thừa NCL? Phải có cái nhìn tổng quát nếu không sẽ tạo thành kiến Xã hội”. Nhà trường khó khăn phải huy động sự đóng góp của phụ huynh thì mang tiếng lạm thu.
Xã hội hóa ngay từ trường công Cần xem lại các trường công có đáng được bao cấp 70% như hiện không là yêu cầu của ông Trần Phương. Thí dụ như chỉ tiêu diện tích đất / SV thì công – tư cũng phải như nhau… và các chính sách này phải kiểm soát được, đi vào đời sống được. “Duy trì tình trạng này là vấn đề mà tôi rất băn khoăn. Chúng ta đã có bài học kinh nghiệm từ nền kinh tế chỉ dựa vào ngân sách bao cấp không tạo được lợi thế cạnh tranh.
Đợi chờ là vô ích khi hiện thời thế giới đã tiến rất xa”. Ông Trần Phương, CT HĐQT trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội: bây chừ ta mà cứ ham mở trường CL một cách hình thức.
Còn vài năm nữa là tới mốc 2020 nhưng chúng ta mới đạt khoảng 200 SV/ 1 vạn dân, trong khi Thái Lan 500 SV/ 1 vạn dân, Hàn Quốc 700 SV/ 1 vạn dân. “Có nhiều cách thức XHH như tăng học phí, du học tự mãn, kêu gọi đầu tư để xây dựng hệ thống mà không cần quốc gia. Chưa bao giờ tôi có cảm giác càng làm càng khó như bây chừ.
Và phải xem bổn phận để NCL lây lất như thế này là thuộc về ai?? “Siết số lượng để nâng cao chất lượng là sai” Đây là khẳng định của ông Trần Phương, nguyên phó thủ tướng Chính phủ, chủ toạ HĐQT trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội. Tôi yêu cầu phải làm rõ ai là người chịu bổn phận về con số này? Bộ GD-ĐT, hiệp hội, các địa phương chịu trách nhiệm đến đâu? Cùng đưa ra con số so sánh, ông Lê Trường Tùng, hiệu trưởng trường ĐH FPT cho biết tỉ lệ SV ĐH, CĐ NCL của Việt Nam tương đương 2 vùng thấp nhất của thế giới: Thứ nhất là châu Âu, nơi chính phủ đủ giàu để bao cấp.
Chúng tôi chờ tự chủ, rồi chờ khảo sát, đánh giá rất lâu. Trong số 15 trường này có một số làm ăn không tử tế, vi phạm này kia, chúng tôi không bênh vực, Bộ có chế tài xử lý chúng tôi hoan nghênh.
Bộ GD-ĐT cần xem lại việc này. Tôi hỏi mở thế này thì xuân đường đâu, họ nói xin “mượn” các thầy trưởng khoa trường tôi. Nhưng phải xem lại cách dùng ngân sách, vì nếu cứ dùng như hiện giờ sẽ không tiến lên được”. Số tiền ngân sách cấp còn lại ngoài những chi tiêu thắt khác thì chỉ có cách yêu cầu sinh viên các trường ĐH CL phải đóng học phí đầy đủ, trừ một số ngành đặc biệt.
“Tôi yêu cầu Chính phủ phải đảm bảo những điều kiện tối thiểu cho việc học của trẻ nít, con nít không phải nộp học phí. Việc hạn chế số lượng để bảo đảm chất lượng là trái quy luật chung” – ông Tùng nhấn mạnh. Cụ thể hơn, ông Phương cho rằng chúng ta sai ở chỗ không có nước nào bắt trẻ nít tiểu học phải đóng học phí, vậy mà ở Việt Nam đóng học phí từ mầm non.
Nên đây chỉ là một biện pháp nhờ đứng tên mở trường để “bịp Bộ”. Trong 83 trường ĐH, CĐ NCL hiện giờ có khoảng 3-4 chục trường chất lượng khá, nhiều trường khác đang vươn lên, còn lại 15 trường khó khăn. Với hơn 400 trường ĐH như hiện giờ, trong đó nhiều trường mới chỉ là “mầm mống”, theo ông Trần Phương, thì việc Bộ siết quy mô là sai.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét